为推动进一步学院本科教研文化建设、提升教学质量，学院在前期组织公开课观摩的基础上，在11月6日、11日分专业召开公开课研讨会。 

11月6日下午13:30，材料系在物理楼223会议室召开本科生公开课研讨会。材料系系主任敬承斌，副系主任李艳青、材料教研中心负责人李会利出席会议，教学督导朱鋐雄应邀指导，材料系任课教师线上线下同时参会，会议由材料系副系主任李艳青主持。

会上，本学期新开课教师，新上课教师李会利、方俊锋、张金中、欧阳威、潘丽坤等围绕教材选择、课件制作、学生互动、上课进度等问题依次分享自己的授课感悟和心得体会。  

教师代表王向晖谈到，新上课老师都会面临不同程度的迷惘，需要一段时间的学习渐进过程，不要单纯关注某一学期评教等因素，要回归于教学本身，把课堂设计和知识结构搭建完善。线上参会教师代表李亚巍谈到，课堂是舞台，但不应该是教师的独角戏，教师要留出时间和空间给学生去思考探索。

敬承斌谈到，扎实的教学建设是专业建设的基础环节，本科教学建设需要每位老师的共同参与，感谢老师们对材料系本科教学工作的付出和支持，希望新上课教师把每节课当作公开课去准备，把思路理清、不断总结，站在学生角度考虑问题，及时根据学生反馈作出改进。

11月11日上午10：00，物理系公开课研讨会在物理楼223会议室召开。学院副院长周先荣，物理系副系主任李欣，教学委员会委员王加祥、阮建红出席，教学督导朱鋐雄、马学鸣应邀指导。会议由物理系副系主任李欣主持。 

新上课老师蒋烨平、汪海玲、唐明等分享了自己的心得体会及困惑，老师们表示，上课节奏不好把握、上课进度掌控难、上课时间不够用、调动学生积极性没有经验是当前面临的最大困惑。

教学委员会委员阮建红谈到，老师们要减轻心理负担，多和学生沟通，倾听学生诉求，双向沟通后及时调整上课状态。教学委员会委员王加祥指出，同系列、同体系的课程，可以形成课题组，共享资源、集体备课、加强交流。 

物理系副系主任李欣谈到，备课课件、习题等教学资源可以共享和借鉴，老师们要相互借鉴，发挥长处，规避短板，提高效率和备课质量。

周先荣谈到，搭建课程体系、组建团队、定期交流备课等措施可以减轻新上课教师压力。因此，新上课教师应该主动向其他教师学习，采“百家之长”，不断补齐自己短板，此外，除了熟悉自己课程外，还要了解课程体系，才能在宏观上把握教学难点。 

朱鋐雄指出，新上课教师共同特点是备课认真，不足是知识体系和架构意识淡薄，需要有意识地系统化，他就专业课程与课程思政衔接、如何在课堂上与学生互动提出了想法和建议。马学鸣建议，可以通过组建教学团队，支持教学团队参与教学改革，推动教学质量整体提高。

图文：郭静茹

编辑：袁会敏