11月24日，上海市物理特级教师，金沙第三附属中学名师工作室主持人陆丁龙老师受邀在物理楼226报告厅为我院师范生作“蝶变：从学科教学走向学科教育”的主题报告。活动由物理学系系主任陈丽清教授主持，50余位师范生参会学习。

陆丁龙首先诠释了“蝶变”“学科教学”“学科教育”三个关键词的内涵，他认为教育包含教学，前者注重过程，后者注重结果。随后，他从国家政策切入，为同学们解读了“双新”背景下的课程教学新要求，并从“素质教育的主场域在课堂”“影响课堂教学能效的归因分析”“如何从学科教学走向学科教育”三个方面，结合教学实践中的具体案例，对如何促成教学到教育的“蝶变”这一关键问题详细分享了自己的心得体会。

陆丁龙强调，顺应时代要求的课堂教育，最重要的因素是“人”。新时代教师应注重知识的物化，注重学生的思维习惯，明白见物思理、以物讲理的重要性。真正的好老师是将世界当教材，而不是把教材当世界；是用物理教学生，而不是教学生物理。从学科教学走向学科教育，离不开三个必要条件：一是教学目标的迭代，从双基引领到三维引领、素养引领；二是追求三个转型，即观念、内容、方式的转型；三是思想、政策、理论、实践等方面的支持与保障。

最后，陆丁龙通过《序言课》《运动的描述》等课程案例，向同学们介绍了教学的实际方法，如统摄型教学、用“MADE”法细化课标等。在交流互动环节，现场同学踊跃提问，从教师发展、教师养成和大学学习等角度与陆老师深入探讨，陆老师一一解答，同学们收获颇丰。

陆丁龙的学术报告，为师范生的职业规划指引了新方向、提供了新思路。期待未来的教师们敬畏教育、坚信教育，谱写教育新篇章。

图：艾美伶

文：陈佳妮

校核：袁会敏 李丹

审定：蒋旭

编辑：袁会敏